1. الدروس النظرية: يتم تدريس الأساسيات النظرية لفن الخطابة في المرحلة الأولى، مثل الشكل، والترتيب، واستخدام الألفاظ الدقيقة والذاتية. وتشمل هذه الدروس عادةً المشاهدة اللفظية وتدريبات العرض اللفظي.
2. التحدث علنًا: تشكل التجربة المباشرة للتحدث أمام جمهور حقيقي أسلوبًا فعالًا لتدريس فن الخطابة. ولكن لا يمكن أن يحدث ذلك إلا إذا كانت هناك فرص كافية لتدريب الطلاب في العديد والمختلفة من المواقف العامة، والتي من شأنها أن تمكنهم من التعرف على تكييف أساليبهم وأسلوب تواجدهم اللفظي.
3. الحركية والتعاون: يمكن استخدام العاب الادوار والتلميحات والتعاون الفريقي، لتساعد الطلاب على إدراك غايات الخطاب وأنه ممارسه جماعية، كما يساعد ذلك على تنمية الثقة بالنفس والتفكير الخلاق في استخدام أساليب الخطابة لعرض الرؤى والأفكار.
4. التعلم الذاتي: يمكن أن يساعد التدريس في المنزل ذوي المواهب الفردية، وتعزيز وتحسين خبراتهم الفردية وقدرتهم على التعبير عنهم، وذلك عن طريق استخدام الموارد المتاحة، مثل الكتب والتعليمات والدورات التدريبية المتاحة عبر الإنترنت.
5. الدعم الفردي: تطبيق أساليب التدريس المؤدية إلى الأهداف المحددة وإلى تحسين مهارات الطلاب، وتقييم القدرات الحالية والاحتياجات، ومن ثم إتاحة الفرص لتلبية هذه الاحتياجات، والتركيز على تحسين التحسن المستمر في الخطابة، هو المفتاح لدعم طالب الفنون التعبيرية في مهاراته.