“تشخيص DSM-IV في المدارس: دليل مهم لفهم الاضطرابات النفسية لدى الأطفال والمراهقين”
يعتبر الاطلاع على الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية الرابع (DSM-IV) جزءًا لا يتجزأ من مجال علم نفس الأطفال وعلم نفس المدارس. فقد أصبحت التشخيصات الدقيقة مطلبًا متزايدًا في تحديد مكانة الطفل التعليمية، وتوجيه التمويل وتخصيص الموارد، وتخطيط العلاج. تقدم هذه الدليل بأسلوبه الواضح والمنظم نظرة شاملة ومختصرة عن مبادئ التصنيف التشخيصي المستخدمة في DSM-IV. يتعلم القراء كيف “يعمل” DSM-IV كأسلوب لتنظيم وتوجيه فهمنا للاضطرابات التكيفية والعقلية لدى الشباب. تقوم الفصول بتجميع التشخيصات بشكل ثيماتي بناءً على الأعراض الرئيسية المعروضة بشكل بارز، مركزة على الاضطرابات التي يتعرض لها الأطفال في سن المدرسة والمراهقين بشكل أكبر. طوال الكتاب، يقوم المؤلف بشرح المصطلحات والمفاهيم والإجراءات التي قد تكون غير مألوفة للممارسين في بيئة مدرسية.
يتناول الكتاب مجموعة من المواضيع المرتبطة بعلم النفس، والعلاج النفسي، وصحة الطفل والمراهق. تصدره دار النشر “The Guilford Press”، في ديسمبر من عام 1998.