يعتبر كتاب “المدرسة ذات الجودة: إدارة الطلاب بدون إكراه” للكاتب ويليام جلاسر واحدًا من الأعمال البارزة التي تتناول قضايا إدارة المدارس وتربية الطلاب. يسلط الضوء على المشاكل والنتائج السلبية التي قد تنجم عن الفلسفات الحالية في إدارة المدارس، ويقترح طريقة جديدة للإدارة غير القسرية.
يتناول الكتاب بعمق الأساليب التقليدية لإدارة المدارس التي تعتمد على الإكراه والتحكم، مشيرًا إلى التحديات والمشكلات التي تنشأ نتيجة لهذه النهج. بدلاً من ذلك، يقدم جلاسر منهجًا جديدًا يركز على تحفيز الطلاب وتشجيعهم على المسؤولية الذاتية والمشاركة الفعّالة في عملية التعلم.
من خلال تبني مفهوم “المدرسة ذات الجودة”، يسعى الكتاب إلى تحويل العملية التعليمية إلى بيئة تفاعلية وداعمة تشجع على التعلم الشامل وتطوير القدرات الفردية لكل طالب. يعتمد الكتاب على مبادئ الاحترام المتبادل وبناء علاقات إيجابية بين المعلمين والطلاب والمجتمع المدرسي بشكل عام.
من خلال تاريخ نشره في مارس 1990، يظل كتاب “المدرسة ذات الجودة: إدارة الطلاب بدون إكراه” مرجعًا هامًا لكل من يهتم بمجال التعليم وإدارة المدارس. يقدم جلاسر في هذا العمل رؤية متجددة لكيفية تحسين النظام التعليمي من خلال التركيز على القيم الإنسانية والتفاعل الإيجابي بين جميع أفراد المجتمع التعليمي.