في كتاب “Social Studies for the Preschool-Primary Child” الذي كُتب بواسطة كارول سيفلدت، يتناول المؤلف ببراعة وعمق موضوعات الدراسات الاجتماعية وتأثيرها على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية. يتميز هذا العمل بتحليل شامل ومتخصص لكيفية تصميم وتنفيذ برامج تعليمية تركز على تنمية الفهم الاجتماعي والثقافي للأطفال في هذه المراحل الحيوية من حياتهم.
تصف الكاتبة ببراعة الطرق التي يمكن بها تقديم المفاهيم الاجتماعية بشكل ملهم وتشجيعي للأطفال الصغار، مما يساعدهم على فهم العلاقات بين الأفراد والمجتمعات المحيطة بهم. كما يتناول الكتاب كيفية استخدام الأنشطة والتجارب التعليمية لتعزيز التفاعل الاجتماعي وبناء القيم الأساسية.
يتميز الكتاب برؤية متكاملة حول أهمية تضمين الدراسات الاجتماعية في المناهج التعليمية للأطفال الصغار، حيث يعزز فهمهم للعالم الذي يحيط بهم ويشجع على تطوير مهارات التواصل والتعاون. يتمحور الكتاب أيضاً حول فهم الهوية الشخصية والتفاعل مع التنوع الثقافي، مما يساهم في بناء أساس قوي للتفكير الاجتماعي لدى الأطفال.
صدر الكتاب عن دار Merrill في شهر يناير عام 1989، ويظل له تأثير مستمر في مجال تطوير التعليم الاجتماعي للأطفال في المراحل الأولية من التعليم. يعتبر هذا العمل مرجعاً قيماً للمعلمين والمربين الذين يسعون لفهم أفضل كيفية توجيه الأطفال نحو فهم عميق للعالم الاجتماعي من حولهم وتشجيعهم على المشاركة الفعّالة في المجتمع.