التربية الخاصة، التي تهدف إلى تعليم وتدريب الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، أي الأشخاص الذين يعانون من ضعف أو إعاقة عقلية أو جسدية، قد مرت بعدة مراحل تطور، وتتضمن النقاط التالية:
1. المرحلة الأولى: الاستبعاد: في هذه المرحلة، كان يتم استبعاد الأشخاص ذوي الإعاقة من المجتمع والتعليم. كان ينظر إليهم على أنهم أشخاص غير قادرون على التعلم أو المساهمة في المجتمع.
2. المرحلة الثانية: العزل: في هذه المرحلة، بدأت المدارس المتخصصة في الظهور لتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة. ولكن، كانت هذه المدارس عادةً معزولة عن المدارس العادية، وكانت توفر برامج تعليمية محدودة.
3. المرحلة الثالثة: التكامل: في هذه المرحلة، بدأت الأشخاص ذوي الإعاقة في الاندماج في الصفوف العادية في المدارس العامة. ومع ذلك، كانوا عادةً يتلقون التدريس في صفوف متخصصة داخل المدرسة.
4. المرحلة الرابعة: الاندماج الكامل: في هذه المرحلة، بدأت الأشخاص ذوي الإعاقة في الاندماج بشكل كامل في الصفوف العادية، مع توفير الدعم اللازم لهم للنجاح.
5. المرحلة الخامسة: التعليم الشامل: في هذه المرحلة، يتم تصميم العملية التعليمية بطريقة تلبي احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن قدراتهم. يتم تعزيز التعلم والمشاركة لجميع الطلاب، ويتم توفير الدعم اللازم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
في كل مرحلة، تطورت الأفكار والممارسات بشأن أفضل طريقة لتعليم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.