فرضية التعليم المنطقي في علم النفس التربوي تشير إلى أن الدماغ البشري يستجيب للتعليم بترتيب معقول ومنطقي. وهذا يعني أن الطلاب يتعلمون بشكل أفضل عندما يقدم لهم المفاهيم بطريقة يمكنهم فهمها بسهولة وعندما تكون موضوعات التعليم مرتبطة بشكل منطقي ببعضها البعض. ومن أجل تحقيق فرضية التعليم المنطقي، يُوصى بتقديم المعلومات بطريقة منظمة من خلال التنسيق بين الدروس وتقديمها بأسلوب يتكرر في الصف وبلغة بسيطة وواضحة. ويعتبر هذا الأسلوب بدوره أحد الضمائر الحديثة في التعليم.
0
