– عدم استخدام برامج التعلم الآلي كمعونة فقط، وإنما يجب استخدامها كأداة لتحسين المهارات الفردية وسرعة الإنجاز.
– عدم الاهتمام بتحديد الأهداف والهدف واضح لتعلم الفراسة.
– عدم الاهتمام بإكمال كل درس قبل الانتقال إلى الدرس التالي.
– التركيز على نوع واحد من المصادر في تعلم الفراسة، مثل التركيز فقط على الدروس المكتوبة وعدم الاهتمام بالفيديوهات أو الدروس التفاعلية.
– عدم التطبيق العملي للمفاهيم المتعلمة، فإن مجرد قراءة المعلومات دون تطبيقها العملي لن يؤدي إلى تعلم فعال.
– عدم اختيار المواد المناسبة وفقًا لمستويات المعرفة والمهارات الفردية.
0