ما هي العوائق التي تحول دون قياس التقدم في التربية الخاصة؟

توجد العديد من العوائق التي قد تحول دون قياس التقدم في التربية الخاصة، ومنها:

1. نقص الموارد المادية والبشرية للمدرسة أو المؤسسة الخاصة بتقديم الخدمات التربوية.

2. افتقار المدرسين والموظفين المسؤولين عن تقديم الخدمات اللازمة للخبرات والمهارات المتعلقة بهذا المجال.

3. عدم وجود خطط تدريبية متخصصة لتطوير المهارات اللازمة للموظفين، مثل توفير التدريب على استخدام التقنيات الحديثة.

4. القيود القانونية واللوائح الحكومية التي تحد من قدرة المدارس والمؤسسات على تقديم الخدمات والعلاجات اللازمة بسبب نقص الموارد أو ضعف في التمويل.

5. قلة الوعي العام والتمييز ضد ذوي الاحتياجات الخاصة.

6. صعوبة تقدير التقدم الذي يتحقق لدى الطلاب ذوي الإعاقة وعدم وجود وسائل قياسية ومعايير متفق عليها لتقييم التقدم.

7. عدم تعاون الأسر وعدم فهمها للخطط التعليمية لأطفالها ذوي الإعاقة، مما يؤثر على مستوى الدعم الذي يتم تقديمه لهم في المنزل.