1- توفير موارد تعليمية متعددة: ينبغي على المعلمين توفير موارد تعليمية متنوعة ومختلفة لتناسب التلاميذ الذين يعانون من اضطراب نمط التعلم. وهذا يشمل العروض التقديمية والفيديوهات والتمارين والأسئلة المتعددة الخيارات.
2- استخدام التقنية: يمكن للمعلمين استخدام التقنية لتقديم المواد التعليمية بشكل مختلف، مثل تحويل المحاضرات والدروس إلى مقاطع فيديو قصيرة، واستخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني وبرامج التدريب الذاتي، واستخدام الأدوات التفاعلية لإنشاء أنشطة تفاعلية.
3- تعزيز التحفيز والاهتمام: يجب على المعلمين أن يكونوا على علم بالأسباب التي تؤدّي إلى تفوق التلميذ وعدم التفوق في تحصيل الدروس، ومن ثمّ إدخال المنحنى التعليمي السليم حسب استجابتهم الملائمة.
4- إعطاء التعليمات بطرق مختلفة: ينبغي أن يعطي المعلّمون التعليمات بأكثر من طريقة، والتفاعل مع الطلّاب لضمان استيعاب الطلّاب للمعلومات.
5- إرسال الإشارات الإضافية: تكون الإشارات اللفظية والإيمائية الإضافية مفيدة، ويعتبر استخدام الرمزية وجعل العلامات والأرقام على وجوههم سينقل معنى مؤثر في حالات الأحداث غير المتوقعة.
6- الاتصال المنتظم: تعدواجب المعلم إجراء ردود فعل متواصلة مع التلاميذ والأسرة، وتوفير الدعم والتوجيه الإضافي للتلاميذ الذين يعانون من اضطراب نمط التعلم.
7- توفير التحفيز الإيجابي: ينبغي أن يكون لدى المعلمين التحفيز الإيجابي للتلاميذ الذين يعانون من اضطراب نمط التعلم، وتقدير المجهودات التي تبذل من قبلهم.