يمكن للمعلمين تحديد مستوى التعلم للطلاب ذوي الإعاقة في التعليم عن بعد عن طريق الاستنتاجات المستخلصة من الأداء السابق للطالب، والتواصل المستمر معه لمتابعة تقدمه ومستواه التعليمي. كما يمكن تقديم واجبات صغيرة وقصيرة المدى لاختبار مدى استيعاب الطالب للمواد ومتابعة نتائجه.
كما ينصح بتقديم الاختبارات والمقاييس بمزيد من الوقت للطلاب ذوي الإعاقات، وكذلك تقديم المواد التعليمية بصيغة ملائمة لاحتياجات الطلاب. ويمكن استخدام تقنيات التعليم المناسبة لهم، كالترجمة النصية أو ترجمة الصوت أو استخدام خاصية النبر الصوتي وغيرها، لتوفير منصة تعليمية مرنة وفعالة لهم.
