يمكن للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أن يكونوا مستقلين في التعلم عن بُعد باتباع الإجراءات التالية:
1. توفير المساعدة الفنية اللازمة: يمكن للمؤسسات التعليمية توفير معدات وبرامج تقنية المعلومات والاتصالات التي تمكن الطلاب من الوصول إلى المحتوى التعليمي والتفاعل معه بشكل سهل وفعال.
2. استخدام تقنيات تعليمية متعددة: يمكن استخدام وسائل تعليمية مختلفة، مثل الفيديو والنصوص والصور، لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة.
3. توفير الدعم اللازم للتعلم المستقل: يجب على المعلمين والمؤسسات التعليمية توفير دعم فني وتعليمي مستمر للطلاب الذين يدرسون عن بُعد، وذلك بتوفير الدروس المتفاعلة عبر الإنترنت أو التواصل الدوري لمعالجة الصعوبات التي يواجهونها.
4. تخصيص الأدوات مناسبة لتلبية احتياجات الطلاب: يجب على المعلمين والمؤسسات التعليمية استخدام أدوات خاصة وبرامج مخصصة لتلبية الاحتياجات الخاصة للطلاب، مثل خط إملائي لتحسين مهارات الكتابة للطلاب ذوي صعوبات في الكتابة، أو النطق الرقمي للمساعدة في فهم النصوص.
5. العمل بشكل مشترك بين الطلاب وأولياء الأمور: يجب على المعلمين والمؤسسات التعليمية التواصل مع أولياء الأمور بشكل دوري لتقديم الدعم المناسب للطلاب، وتلبية احتياجاتهم.