تحديد احتياجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعلم عن بعد يتطلب مجموعة من الخطوات والإجراءات التي يمكن ملخصها فيما يلي:
1- الاستقصاء: يتطلب التعرف على احتياجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التحدث مع ولي الأمر وتحديد مدى الاحتياجات التعليمية للطفل وتحليل ما إذا كان الطفل يحتاج إلى دعم خاص في مجال معين مثل اللغة أو القراءة أو الكتابة أو الغذائية، إلى جانب النظر في أي آثار تأثير الحالة الصحية للطفل قد تكون له على تعلمه.
2- التواصل مع المعلمين: يمكن للمعلمين الذين يتعرفون على الطفل في المدرسة المعنية أو المرشدين التربويين أو الأخصائيين التربويين تقديم توجيهات ونصائح حول كيفية تلبية احتياجات الطفل بشكل فعال عبر التعلم عن بعد.
3- توفير الدعم الملائم: يجب توفير الدعم الملائم لأطفال التدريس عن بعد من خلال الإجابة على استفساراتهم وترشيد استخدام التقنيات الرقمية في التعليم وتقديم المهام الحسابية المناسبة لعمر الطفل وقدرته.
4- الاستماع للطفل: يجب على المعلمين وأولياء الأمور الاستماع للأطفال وتقديم الدعم اللازم لهم وحل أية مشكلات تواجههم في عملية التعلم عن بعد.
5- الانتباه إلى العوامل البيئية: يمكن أن يكون هناك تأثير للعوامل البيئية على تعلم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل الضوضاء أو التشويش، لذلك يجب مراعاتها وتحديد كيفية تخفيف تأثيرها.