تقدير تجربة الصفوف الإلكترونية (مسألة رياضيات)

عدد الأهل الذين قيّموا تحتاج إلى تحسين هو 6 أهالي.

الحل:
نعلم أن إجمالي عدد الآباء والأمهات الذين شاركوا في الاستطلاع هو 120.
من بينهم:
15% قيّموا بتقدير ممتاز، وهو ما يعادل:
$0.15 \times 120 = 18$ أهل.

60% قيّموا بتقدير جداً راضٍ، وهو ما يعادل:
$0.60 \times 120 = 72$ أهل.

الآن، سنحسب كمية الأهالي الذين لم يقوموا بتقييم جداً راضٍ:
$120 – 72 = 48$ أهل.

80% من هؤلاء الأهالي قيموا بتقدير راضٍ، وهو ما يعادل:
$0.80 \times 48 = 38.4$ أهل.

بالتالي، العدد الباقي من الأهالي هم الذين قيموا بتحتاج إلى تحسين، وهو:
$48 – 38.4 = 9.6$ أهل.

وبما أن الأعداد الكسرية لا تنطبق في هذه الحالة، فإننا نقرر أن نقرب العدد إلى أقرب عدد صحيح. لأن العدد 0.6 (أو 60%) من الأهالي الذين لم يقوموا بتقييم جداً راضٍ يساوي 38.4، وهو أقل من 0.6 منهم، فإننا نعرف أن عدد الأهالي الذين قيموا بتحتاج إلى تحسين هو 9 أهالي (أقرب عدد صحيح).

إذاً، عدد الأهالي الذين قيموا بتحتاج إلى تحسين هو 9 أهالي.

لحل المسألة، استخدمنا مجموعة من القوانين والمفاهيم الرياضية. إليك تفاصيل أكثر عن الحل والقوانين المستخدمة:

1. نسب المئوية:
   في البداية، استخدمنا مفهوم النسب المئوية لتحديد عدد الآباء والأمهات الذين قيّموا تجربة الصفوف عبر الإنترنت بكل تقدير.

2. العمليات الحسابية الأساسية:
   قمنا بحساب النسب المئوية باستخدام الضرب والقسمة للوصول إلى الأعداد الصحيحة التي تمثل عدد الآباء والأمهات في كل فئة تقدير.

3. التقريب إلى أقرب عدد صحيح:
   عندما واجهنا أعدادًا كسرية، قررنا تقريبها إلى أقرب عدد صحيح، حيث لا يمكن وجود كسور في عدد الأفراد.

4. التفكير اللوجستي:
   في النهاية، قررنا أن عدد الأهالي الذين قيّموا بتحتاج إلى تحسين يجب أن يكون عددًا صحيحًا وليس كسرًا.

باستخدام هذه القوانين والمفاهيم، تمكنا من حل المسألة والوصول إلى الإجابة الصحيحة بطريقة دقيقة ومفهومة.