في كتاب “تصحيح السجل: الرد على التفاهمات المغلوطة حول التعليم العام في الولايات المتحدة”، يقدم المؤلف جيرالد بريسي، في الطبعة الثانية والمحدثة بشكل كبير، مجموعة من الردود الموجهة لمنتقدي التعليم العام بجودته. يتعرف القارئ من خلال هذا الكتاب على كيفية نفي أفكارهم في المناقشات الخاصة به، باستخدام المنطق والتحليلات الإحصائية التي يدعون أنها تدعم حججهم.
يقوم بريسي في هذه السلسلة من التحليلات بتركيزه على مواضيع محددة مثل القسائم التعليمية وتمويل المدارس والمقارنات بين الدرجات الدولية، وهي مواضيع حولها خلق المثيرين للشغب مجموعة من الأساطير حول فشل المدارس الأمريكية من أدلة ضعيفة للغاية. في الواقع، يبدأ كل مقال بسؤال قد تسمعه في المحادثات حول هذه النقائص المزعومة، ويقدم بريسي رداً موجزاً جاهزاً للاستخدام، يليه شرح طويل يتخلله بيانات إحصائية ونقاط حديثة تدعم تأكيده – وتخمد أصوات من يحاولون تقويض التعليم بالإشاعات.
يعد هذا الكتاب مصدراً قيماً لفهم النقاشات حول التعليم العام في الولايات المتحدة، ويوفر أدوات تساعد في دحض الأفكار الخاطئة التي تدور حوله، مما يساهم في تعزيز الدعم لنظام التعليم العام والحفاظ على جودته.