تدريبات على الفعل المضارع

تدريبات على الفعل المضارع المرفوع والمنصوب والمجزوم

الفعل المضارع يعد من أهم الأفعال في اللغة العربية، حيث إنه يشكل حجر الزاوية في فهم العديد من القواعد النحوية، ويتأثر في رفعه ونصبه وجزمه بعدة عوامل وأسباب نحوية. ومن خلاله يمكن تحليل التراكيب اللغوية بشكل أعمق وفهم سلوك الأفعال في الجمل. في هذا المقال، سوف نركز على دراسة الفعل المضارع من حيث رفعه ونصبه وجزمه، وسنقدم أمثلة توضح كيفية تطبيق هذه القواعد.

1. الفعل المضارع المرفوع

الفعل المضارع يُرفع عندما لا يتصل به أي عامل يؤدي إلى جزمه أو نصبه. ويكون الفعل المضارع مرفوعاً في حالات معينة، وهي:

• إذا لم يتصل به ناصب أو جازم: في هذه الحالة يكون الفعل المضارع مرفوعاً، حيث يأتي على صورته الأصلية دون إضافة أي علامات أو حروف تؤثر على رفعه.

أمثلة على الفعل المضارع المرفوع:

• يذهبُ الطلابُ إلى المدرسة: في هذا المثال، الفعل “يذهبُ” هو فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره لأنه لم يتصل به أي أداة نصب أو جزاء.

• تسافرُ الأسرةُ إلى الخارج: هنا أيضاً الفعل “تسافرُ” جاء مرفوعاً، حيث أن الفعل مضارع لم يتصل به أي عامل من عوامل النصب أو الجزم.

• القاعدة العامة:

  • مرفوع بالضمة إذا كان في حالة مفرد أو جمع مذكر سالم أو جمع مؤنث سالم.

  • مرفوع بثبوت النون في حالة الأفعال الخمسة مثل “يذهبون”، “يكتبون”.

2. الفعل المضارع المنصوب

الفعل المضارع يُنصب عندما يتصل به أداة نصب أو يحدث له سبب نحوي يؤدي إلى نصب الفعل. من أشهر العوامل التي تؤدي إلى نصب الفعل المضارع:

• إداة نصب: “أن”: عند دخول “أن” على الفعل المضارع، فإنه يصبح منصوباً.

أمثلة على الفعل المضارع المنصوب:

• أريدُ أن أذهبَ إلى السوق: في هذا المثال، الفعل “أذهبَ” جاء منصوباً بعد أداة النصب “أن”.

• من الممكن أن ينجحَ الطالبُ في الامتحان: هنا الفعل “ينجحَ” منصوب بعد “أن”.

• إداة نصب: “لن”: من أشهر الأدوات التي ترفع الفعل المضارع النافي، حيث إنها تعمل على نفي الحدث وتنصبه.

أمثلة على الفعل المضارع المنصوب بـ”لن”:

• لن أسافرَ هذا الأسبوع: في هذه الجملة، “أسافرَ” منصوب لأن الفعل جاء بعد “لن”.

• لن أخبرَ أحدًا بما حدث: الفعل “أخبرَ” منصوب بـ”لن”.

• إداة نصب: “لام التعليل”: عندما يأتي الفعل المضارع بعد “لام التعليل”، فإنه يكون منصوباً.

أمثلة على الفعل المضارع المنصوب بـ”لام التعليل”:

• جئتُ لكي أتعلمَ اللغة العربية: الفعل “أتعلمَ” جاء بعد “لكي” فكان منصوباً.

• إداة نصب: “فعل شرط”: في حالة دخول فعل الشرط على الجملة، يؤثر في الفعل المضارع ويؤدي إلى نصبه.

أمثلة على الفعل المضارع المنصوب بعد فعل شرط:

• إذا تجتهدَ في دراستك، تنجحَ في الحياة: الفعل “تجتهدَ” جاء بعد “إذا” فكان منصوباً.

3. الفعل المضارع المجزوم

يتم جزْم الفعل المضارع عندما يتصل به أداة جزم أو إذا كان في جملة شرطية أو تمنّي. من أبرز أدوات الجزم:

• أداة الجزم: “لم”: عند دخول “لم” على الفعل المضارع، فإنه يكون مجزوماً.

أمثلة على الفعل المضارع المجزوم بـ”لم”:

• لم يذهبْ الطالبُ إلى المدرسة: في هذا المثال، الفعل “يذهبْ” جاء مجزوماً بسبب دخول “لم”.

• لم أفهمْ الدرس جيداً: هنا الفعل “أفهمْ” مجزوم بعد “لم”.

• أداة الجزم: “لَمَّا”: تعتبر “لَمَّا” أداة جزم، وفي حال دخولها على الفعل المضارع، فإنه يُجزم.

أمثلة على الفعل المضارع المجزوم بـ”لَمَّا”:

• لما يكتبْ المعلمُ الدرسَ: الفعل “يكتبْ” جاء مجزوماً بـ”لما”.

• أداة الجزم: “لا الناهية”: تأتي “لا” في الجملة لتنهى عن حدوث الفعل، وبالتالي فإن الفعل المضارع الذي يتبعها يكون مجزوماً.

أمثلة على الفعل المضارع المجزوم بـ”لا الناهية”:

• لا تذهبْ إلى هناك: في هذا المثال، “تذهبْ” جاء مجزوماً بعد “لا الناهية”.

• أداة الجزم: “إن” الشرطية: يدخل الفعل المضارع بعد “إن” الشرطية ليصبح مجزوماً.

أمثلة على الفعل المضارع المجزوم بـ”إن”:

• إن تذهبْ إلى السوق، تجدْ كل ما تحتاجه: في هذه الجملة، “تذهبْ” و”تجدْ” جاءا مجزومين بعد “إن”.

• إداة الجزم: “أين” الاستفهامية: عند استخدام أداة الاستفهام “أين” مع الفعل المضارع، يؤثر في الفعل فيجعله مجزوماً.

أمثلة على الفعل المضارع المجزوم بـ”أين”:

• أين تذهبْ في هذا الوقت المتأخر؟: الفعل “تذهبْ” جاء مجزوماً بعد “أين”.

4. الحالات الخاصة في جزْم الفعل المضارع

• الأفعال الخمسة: هي الأفعال التي تأتي في صيغة المثنى أو الجمع المذكر السالم، مثل: “يذهبون”، “يكتبون”. هذه الأفعال ترفع وتجزُم وتُنصَب في حالات معينة.

  • في حالة الجزم: يجزم الفعل المضارع في الأفعال الخمسة بحذف النون.

أمثلة على الأفعال الخمسة المجزومة:

• إذا ذهبتمْ إلى السوق، اشتروا ما تحتاجون: الفعل “ذهبتمْ” مجزوم لأن “ذهبوا” من الأفعال الخمسة.

• لن يذهبنْ أحدٌ إلى السوق اليوم: “يذهبنْ” مجزوم بحذف النون.

5. اختلافات بين الجزم والنصب والرفع

• في حالة النصب، يكون الفعل قد تأثر بأداة نصب، مثل “لن” أو “أن”.

• في حالة الرفع، يكون الفعل بدون أي أداة تؤثر عليه.

• في حالة الجزم، يكون الفعل قد تأثر بأداة جزم، مثل “لم” أو “لا الناهية”.

6. تمارين عملية على الفعل المضارع المرفوع والمنصوب والمجزوم

لن يكون من المفيد الاستمرار في هذه النظرة النظرية دون تطبيقها على أرض الواقع. لذلك، فيما يلي بعض التمارين التي يمكن من خلالها ملاحظة تأثير الأدوات المختلفة على الفعل المضارع.

تمرين 1: قم بتحويل الأفعال التالية إلى الجمل الصحيحة من حيث الإعراب (مرفوع أو منصوب أو مجزوم):

• أ) يذهب إلى المدرسة.

• ب) لن أذهب إلى الحديقة.

• ج) إذا درسَ الطالبُ جيداً، نجحَ في الامتحان.

تمرين 2: حدد الفعل المضارع في الجمل التالية وأعربه من حيث الرفع والنصب والجزم:

• أ) إذا قرأَ الطالب الكتابَ، اجتازَ الامتحان.

• ب) لن أكتبَ التقرير اليوم.

• ج) يذهبُ الجميع إلى الحفل.

إن دراسة الفعل المضارع من خلال رفعه ونصبه وجزمه هي من الأساسيات التي لا غنى عنها لفهم قواعد اللغة العربية بعمق. من خلال هذه التمارين والأمثلة، يمكن للطلاب والمبتدئين أن يطوروا مهاراتهم في التعرف على الفعل المضارع واستخدامه بشكل سليم في اللغة العربية.