مسائل رياضيات

تحويل العدد 199 إلى النظام الثنائي وحساب الفارق. (مسألة رياضيات)

قم بتحويل العدد $199_{10}$ إلى النظام الثنائي:
19910=110001112199_{10} = 11000111_2

الآن، لنحسب عدد الأصفار والواحدات في النظام الثنائي:
x=2x = 2
y=6y = 6

نعرف أن yx=2y – x = 2. بما أن yy يمثل عدد الواحدات، وxx يمثل عدد الأصفار، لدينا yx=2y – x = 2. ولكن يجب أن نجد قيمة xx و yy في النظام XX.

نحن نعلم أن yx=2y – x = 2، وبالتالي:
62=26 – 2 = 2

بالتالي، نعرف أن قيمة xx في النظام XX هي 2 وقيمة yy في النظام XX هي 4.

إذا، قيمة XX هي العدد الذي يمثل النظام الذي تم فيه العد والمقصود منه. في هذه الحالة، النظام هو العدد 6.

المزيد من المعلومات

لنحل المسألة بتفصيل أكبر ونذكر القوانين المستخدمة في الحل:

المسألة تتضمن تحويل العدد 199 من النظام العشري إلى النظام الثنائي، ثم تحديد عدد الأصفار والواحدات في العدد الثنائي.

  1. تحويل العدد 199 إلى النظام الثنائي:
    يتم تحويل العدد 199 إلى النظام الثنائي عبر عملية القسمة المستمرة على 2 مع الاحتفاظ بالباقيات. الخطوات تكون كالتالي:
    199÷2=99 باقي 1199 \div 2 = 99 \text{ باقي } 1
    99÷2=49 باقي 199 \div 2 = 49 \text{ باقي } 1
    49÷2=24 باقي 149 \div 2 = 24 \text{ باقي } 1
    24÷2=12 باقي 024 \div 2 = 12 \text{ باقي } 0
    12÷2=6 باقي 012 \div 2 = 6 \text{ باقي } 0
    6÷2=3 باقي 06 \div 2 = 3 \text{ باقي } 0
    3÷2=1 باقي 13 \div 2 = 1 \text{ باقي } 1
    1÷2=0 باقي 11 \div 2 = 0 \text{ باقي } 1

    الآن نقوم بقراءة الأرقام الباقية من الأسفل إلى الأعلى للحصول على العدد الثنائي، وبالتالي:
    19910=110001112199_{10} = 11000111_2

  2. حساب عدد الأصفار والواحدات:
    في النظام الثنائي الذي تمثله السلسلة “11000111”:

    • عدد الأصفار x=2x = 2 (يحتوي على 2 صفر)
    • عدد الواحدات y=6y = 6 (يحتوي على 6 واحد)
  3. حساب yxy – x:
    نقوم بطرح عدد الأصفار من عدد الواحدات:
    yx=62=4y – x = 6 – 2 = 4

    لكن، السؤال يطلب منا أن نحدد النظام XX الذي يتم فيه العد والمقصود منه. ونعلم أن yx=2y – x = 2 في هذا النظام.

  4. تحديد قيمة XX:
    لدينا yx=2y – x = 2، بالتالي يجب أن يكون y=4y = 4 وx=2x = 2 في النظام XX.

    إذاً، نجد أن القيمة المطلوبة للنظام XX هي 6.

القوانين المستخدمة:

  • قسمة الأعداد في التحويل إلى النظام الثنائي.
  • قراءة الأرقام المتبقية للعثور على التمثيل الثنائي.
  • طرح الأعداد للحصول على الفارق بين عدد الواحدات وعدد الأصفار.