في كتاب “المدارس بدون فشل” الذي صاغه وليام جلاسر، يتناول الكاتب مفهومًا محوريًا يتعلق بالتعليم والفشل الذي يلاحق الطلاب في النظام التعليمي الحالي. يبرز جلاسر في كتابه هذا رأيًا يرى فيه أن السياسات التعليمية الراهنة تسبب الفشل للطلاب بدلاً من تحفيز نجاحهم. يتسم الكتاب بأسلوبه الفريد والملهم، حيث يقدم الكاتب برنامجًا إيجابيًا ومحددًا يهدف إلى زيادة نسب النجاح على الصعيدين العقلي والنفسي.
يتركز الكتاب على تقديم برنامج تعليمي محدد يعزز النجاح الدراسي بشكل شامل، سواء على المستوى العقلي أو النفسي. يتطرق الكاتب إلى تحليل معمق للممارسات التعليمية الحالية ويطرح حلاً إيجابيًا يستند إلى فهم أعمق لاحتياجات الطلاب وتطلعاتهم.
يُصنف الكتاب ضمن فئة التعليم العام، حيث يشير إلى الجوانب العامة للتعليم وكيفية تحسينه بما يتناسب مع احتياجات الطلاب. يُشير إلى ضرورة إعادة التفكير في الأساليب التعليمية التقليدية وتبني نهج إيجابي يعزز التفاعل البناء بين المعلم والطالب.
يتوارى الكتاب تحت لواء دار النشر “Perennial Library – Harper & Row”، حيث تم نشره في شهر يونيو من عام 1975. يُظهر تاريخ النشر البعيد أن الكتاب له تأثير طويل الأمد، حيث استمر في تحفيز حوارات حول كيفية تحسين نظام التعليم وتحقيق النجاح الأكبر للطلاب.
باختصار، يعد كتاب “المدارس بدون فشل” لوليام جلاسر مصدرًا غنيًا بالأفكار الملهمة والبرامج التعليمية الإيجابية، حيث يدعو القراء إلى التفكير بشكل مختلف في نظام التعليم الحالي واستكشاف سبل تحسين تجربة التعلم لدى الطلاب.