“المدرس المثالي: رفيق للكتاب المدرسي المتميز”
يُعد هذا الكتاب الذي يحمل عنوان “المدرس المثالي” رفيقًا للعمل السابق الذي يحمل اسم “المدرسية المتميزة”، والذي كتبه وليام جلاسر. يتأتى هذا الكتاب كتكملة لتلك الأفكار الرائدة التي تم استعراضها في كتابه السابق “المدرسية المتميزة”. يستند الكتاب إلى أفكار وأسس ويليام إدواردز ديمنج ونظرية الاختيار الخاصة بالدكتور جلاسر.
يتناول الكتاب جهود المعلمين الذين يسعون إلى التخلي عن النظام القديم لإدارة الفصل الدراسي، الذي يظهر أنه فعّال لأقل من نصف الطلاب. يشرح وليام جلاسر، الطبيب، أنه يمكن للمعلمين فقط من خلال التحكم الرشيد أن يخلقوا فصول دراسية يقوم فيها جميع الطلاب بأداء عمل متقن ويبدأون في إنتاج أعمال ذات جودة عالية.
تبدأ الكتاب بشرح أنه من أجل إقناع الطلاب بأداء أعمال دراسية عالية الجودة، يجب على المعلمين أولاً إقامة علاقات دافئة وغير مُكرِّسة تمامًا مع طلابهم. ويشدد الكتاب على أنه ينبغي تدريس مواد ذات فائدة فقط، وهذا يعني التركيز على تطوير المهارات بدلاً من طلب من الطلاب حفظ المعلومات. ويُشجع على الانتقال من تقييم المعلم إلى تقييم الطالب لذاته. لا توجد عبارات عامة في هذا الكتاب، بل يقدم التفاصيل التي يبحث عنها المعلمون في بداية رحلتهم نحو بناء مدارس ذات جودة.
الكتاب يقع ضمن فئة التربية وعلم النفس التربوي، وصدر عن دار نشر هاربر بيرينيال في يوليو من عام 1998. يتناول بشكل مفصل مفاهيم الجودة في المدرسة وكيف يمكن للمعلمين أن يسهموا في بناء بيئة تعليمية تتسم بالجودة.