يعتبر التقييم الشامل لتعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أمرًا ضروريًا لعدة أسباب:
1. تحديد الاحتياجات الفردية: يساعد التقييم الشامل في تحديد احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل دقيق ومحدد. يتم تقييم المهارات الأكاديمية والاجتماعية والسلوكية والحركية للطلاب لتحديد مجالات القوة والضعف لديهم.
2. توفير الدعم المناسب: يمكن للتقييم الشامل أن يساعد في تحديد نوع الدعم والخدمات التي يحتاجها الطلاب. يمكن أن يشمل ذلك توفير موارد تعليمية مخصصة، وبرامج تدريبية وتعليمية مخصصة، ودعم مهني للمعلمين والموظفين المعنيين.
3. تحديد التقدم ومقارنته: يمكن للتقييم الشامل مساعدة المعلمين والمدارس في تحديد تقدم الطلاب على مدار الوقت ومقارنته بالمعايير العامة. يمكن لهذه المعلومات أن تساعد في تحديد فعالية البرامج التعليمية وتوجيه التدخلات والتحسينات اللازمة.
4. توفير التوجيه الفردي: يمكن للتقييم الشامل أن يساعد في توجيه القرارات التعليمية الفردية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن استخدام نتائج التقييم لتحديد الأهداف وتطوير خطط التعليم الفردية وتحديد الاحتياجات الإضافية وتحديد البرامج والخدمات المناسبة.
5. تقديم الدعم للأهل: يمكن للتقييم الشامل أن يساعد في توفير الدعم والتوجيه لأولياء الأمور. يمكن لهم استخدام نتائج التقييم لفهم احتياجات أطفالهم والمساهمة في تطوير الخطط التعليمية الفردية واتخاذ القرارات التعليمية المناسبة.