في كتاب بعنوان “يستطيعون ولكنهم لا يفعلون: مساعدة الطلاب على التغلب على تثبيط العمل” الذي كتبه برونز، جيروم إتش، يتم تحليل وتعريف مشكلة تثبيط العمل، حيث يقدم للقارئ نظرة شاملة ومفصلة حول هذه القضية الهامة في مجال التعليم. يركز الكتاب على فهم طبيعة تثبيط العمل وتقديم توجيهات قيمة للأهل والمعلمين حول كيفية مساعدة الطلاب في التغلب على هذه الصعوبة.
يقوم الكتاب بتوضيح سمات الطلاب الذين يعانون من تثبيط العمل، حيث يرصد برونز ببراعة التأثير النفسي والاجتماعي لهذه القضية على التلاميذ. من خلال استعراض شامل للأبحاث والدراسات السابقة في مجال علم النفس التربوي، يقدم الكتاب رؤى عميقة حول كيفية تعامل الأهل والمعلمون مع هذه الفئة من الطلاب.
يتسم الكتاب بالأسلوب القوي والواضح، حيث يتيح للقارئ فهماً سهلاً للمفاهيم المعقدة المتعلقة بتثبيط العمل. يعمل برنامج الكتاب على إلقاء الضوء على الحلول العملية التي يمكن اتخاذها من قبل الأهل والمعلمين لمساعدة الطلاب في تجاوز هذه التحديات.
تتضمن فئة الكتاب “التربية” و”علم النفس التربوي”، حيث يلبي الاحتياجات الفعّالة للمهتمين بهذا المجال. يمثل الكتاب إسهامًا هامًا في فهم التحديات التعليمية وكيفية التعامل معها بشكل فعّال.
صدر هذا الكتاب عن دار النشر “بينغوين بوكس” في شهر أغسطس من العام 1993، حيث أثبتت هذه النشرة تفوقها في تقديم محتوى تربوي ذو قيمة. بفضل هذا الكتاب، يمكن للقراء الاستفادة من رؤى فريدة وعميقة تساعدهم في التفاعل مع تحديات تثبيط العمل وتحفيز الطلاب على تحقيق إمكانياتهم الكاملة.