التسلسل الذي قدمته يظهر أرقامًا متتابعة ويرجح أنه يتبع نمطًا رياضيًا أو هندسيًا. لفهم النمط واستكمال التسلسل، يمكننا تحليل الفروق بين الأرقام المتتالية.
بدايةً، نلاحظ أن العدد الأول هو 2، والعدد الثاني هو 7، وهما يظهران بفارق 5. ثم يأتي العدد 17، وهو ناتج جمع 7 و 10، وبالتالي يظهر بفارق 10. يأتي بعد ذلك العدد 3، الذي يمثل فارق -14 من العدد السابق 17. يظهر العدد 11 بفارق 14 من 3، وهكذا يتابع التسلسل.
بناءً على هذا التحليل، يمكننا استنتاج أن الفروق بين الأعداد تتبع نمطًا هندسيًا، حيث يظهر كل عدد بفارق يزداد أو ينقص بمقدار ثابت. يمكننا استخدام هذا النمط لاستنتاج العدد المفقود في التسلسل.
للقيام بذلك، نبدأ بحساب الفارق بين كل عددين متتاليين:
7 – 2 = 5
17 – 7 = 10
3 – 17 = -14
11 – 3 = 8
نرى أن الفارق بين الأعداد ليس ثابتًا، ولكنه يتغير بشكل متناوب بين 5 و 10 و -14 و 8. لذا، لا يمكننا استخدام هذا النمط مباشرة لحساب العدد المفقود.
لكن إذا نظرنا إلى الفروق بعناية، نجد أن هناك نمطًا آخر يظهر. يمكننا تلاحظ أن كل فارق يتبع نمط الضرب في -2 أو -2.5 بين الفروق المتتالية.
بناءً على هذا النمط، يمكننا استخدامه لحساب الفارق القادم في التسلسل:
8 * -2.5 = -20
الفارق الجديد هو -20. الآن، يمكننا استخدام هذا الفارق لحساب العدد المفقود:
11 – 20 = -9
لذا، العدد المفقود هو -9.
المزيد من المعلومات
لحل هذه المسألة، سنقوم بتحليل التسلسل المقدم باستخدام قوانين العمليات الحسابية والنماذج الرياضية. سنتبع خطوات الحل بدقة، وسنعتمد على القوانين التالية:
-
تحليل الفروق:
نبدأ بحساب الفروق بين الأعداد المتتالية. الفروق هي الأرقام التي تظهر بين كل عددين متتاليين في التسلسل.الفروق:
- 7−2=5
- 17−7=10
- 3−17=−14
- 11−3=8
-
تحليل الفروق الثانوية:
بعد أن حصلنا على الفروق، نلاحظ أنها لا تتبع نمطًا ثابتًا. لكننا نرى أن الفروق الثانوية (الفروق بين الفروق) تظهر نمطًا هندسيًا.الفروق الثانوية:
- 10−5=5
- −14−10=−24
- 8−(−14)=22
-
استخدام نمط الفروق الثانوية:
نستخدم النمط الهندسي لحساب الفارق القادم. نجد أن الفروق الثانوية تتبع نمط الضرب في -2 أو -2.5.- 5×−2.5=−12.5
-
حساب العدد المفقود:
الآن، نستخدم الفارق الجديد لحساب العدد المفقود. نأخذ العدد الأخير في التسلسل ونضيف إليه الفارق الجديد:- 11−12.5=−1.5
لذا، العدد المفقود هو -1.5.
قوانين الحساب المستخدمة:
- جمع وطرح الأعداد:
تم استخدامها لحساب الفروق الأولية والعدد المفقود. - ضرب في عدد:
تم استخدامها لتحليل النمط الهندسي في الفروق الثانوية.
يُلاحظ أن هذا التحليل يعتمد على الملاحظات الرياضية والاستنتاجات المشتقة من تحليل الفروق واستخدام نمط الفروق الثانوية.