“الأزمة المصنعة: الأساطير، الاحتيال، والهجوم على المدارس العامة في أمريكا” هو كتاب من تأليف ديفيد سي. بيرلينر وبروس جي. بيدل، يقوم بفك رموز الأساطير التي تزعم تراجع درجات الاختبار في مدارس أمريكا، وارتفاع معدل الأمية، وأن التمويل الأفضل لا يحقق فائدة. يقدم هذا الكتاب أخبارًا جيدة عن التعليم العام، ويتناول بشكل متناقض الحكم الشائع، مما أثار جدلاً واسعًا في مجلة Newsweek وصحيفة The New York Times، بالإضافة إلى المجتمع التعليمي بأسره. فاز الكتاب بجائزة الجمعية الأمريكية لأبحاث التعليم، وهو المصدر الأفضل للحقائق والتحليلات لأولئك الذين يهتمون بما يحدث حقًا في مدارسنا.
من خلال تفنيد الأفكار الخاطئة، يسلط الضوء على الواقع المتعلق بأداء المدارس العامة في أمريكا، ويظهر كيف أن التقارير التي تدعي تراجعًا في الأداء أو ارتفاعًا في معدلات الأمية قد تكون مضللة أو تتلاعب بالحقائق. بدلاً من ذلك، يبرز الكتاب الجوانب الإيجابية للتعليم العام، مشيرًا إلى الفوائد الفعلية لزيادة التمويل والاستثمار في المدارس.
يتناول الكتاب مواضيع متنوعة تتعلق بعلم النفس والتعليم العام، حيث يقدم تحليلاً دقيقًا للأبحاث والبيانات لدعم حججه. ومن خلال إشراك القراء في مناقشة هذه القضايا، يساهم الكتاب في تعزيز التفكير النقدي حول التعليم ودوره في المجتمع.
صدر الكتاب عن دار النشر Basic Books في أغسطس من عام 1996، ومنذ ذلك الحين أصبح مرجعًا هامًا للمهتمين بمجال التعليم والبحث التربوي.